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Nossa vice-Excelência, o Vice-presidente José Alencar conseguiu autorização para ser o trigésimo primeiro paciente (os outros 30 já terminaram o tratamento e tiveram sucesso!) a fazer parte dos testes com um novo medicamento contra o câncer que já o incomoda há mais de 10 anos e fez com que ele passasse por várias cirurgias nesse intervalo, retirando 7 nódulos cancerosos.

Esse novo tratamento será feito no hospital que tem obtido os melhores resultados do mundo na luta contra o câncer, o MD Anderson Hospital, em Houston, nas terras do Tio Sam e consiste num processo muito menos nocivo que a quimioterapia, que ataca tanto as células cancerosas como as sadias, e, teoricamente aumenta as chances do paciente em obter uma cura completa do câncer.

Mas se o nosso Vice-presidente fosse um trabalhador assalariado que ofereceu quase de graça seu suor para mover as pesadas engrenagens do nosso país teria chances de ser mandado para o exterior para o tratamento de um câncer ou qualquer outra doença grave? Vou ainda mais longe, será que se um cidadão “da classe média” que na vida tem condições de satisfazer alguns desejos, inclusive pagar plano de saúde, conseguiria chegar aos 77 anos como nosso Vice-presidente?

Um cidadão qualquer, com certeza iria morrer nos primeiros anos após a doença se manifestar ou se vivesse, teria uma vida muito difícil, dores insuportáveis, etc, etc e etc…

Um outro cidadão da classe média teria problemas do mesmo jeito, pois o plano de saúde iria ratear para custear os tratamentos e o paciente iria acabar sendo obrigado a procurar o sistema público de saúde, o “SUSto”, ou Sistema Único de Saqueamento sofrendo do mesmo jeito.

De qualquer jeito queremos que o vice José Alencar tenha sucesso no seu tratamento, pois sabemos que é uma pessoa competente e tem dado uma lição de persistência e vontade de viver para todo o país, mas quero manifestar que muita gente passa por problemas mais simples que o dele e tem uma qualidade de vida muito limitada porque nossa Pátria Mãe nos trata como enteados mal amados.

Essa impressão que faltava é a impressão digital!

Ontem, 26 de maio, uma história curiosa apareceu publicada nos Anais de Oncologia de “não sei aonde”. O médico responsável pela história foi o malaio Tan Eng Huat que mencionou que um de seus pacientes, hoje com 62 anos, desenvolveu um grave câncer na cabeça e pescoço que acabou se alastrando pelo resto do corpo, mas miraculosamente, o organismo do paciente respondeu bem à quimioterapia conseguindo adquirir uma regressão fantástica da doença.

Para evitar a reincidência da doença, Huat receitou ao paciente o uso da droga chamada capecitabina (será que isso não é coisa do capeta?) e como muitos remédios alopáticos, a droga pode apresentar como um de seus efeitos colaterais uma inflamação nas palmas das mãos e pés causando o desaparecimento das impressões digitais. Ninguém sabe ainda ao certo a frequência desse problema, nem quando aparece aos usuários do remédio.

Em dezembro de 2008, após 3 anos de tratamento e quase “zero bala”, nosso amigo paciente decidiu ir passear na terra do Tio Sam para visitar parentes, mas ao chegar ao aeroporto, a segurança deteve nosso amigo, pois não conseguia visualizar suas impressões digitais. O estresse durou pouco mais de 4 horas e a segurança acabou liberando nosso amigo paciente após averiguar que não se tratava de mais um perigo aterrissando em solo estadunidense.

Como consequência, o Dr Huat recomenda a todos os pacientes que fazem uso da capecitabina (será que isso não é mistura de capeta com carabina?) a levarem junto com seus passaportes uma declaração médica explicando a situação sempre que forem aos EUA, acho que esse tipo de cuidado deve ser interessante ser pensado em qualquer tipo de viagem internacional, mesmo que seja para ir comprar muambas no Paraguai.

No mês passado, o australiano de 33 anos, Bradley Dean Milne foi flagrado pela polícia dirigindo alcoolizado por vários quilômetros. Mas essa não foi a única infração, ao mesmo tempo em que dirigia alcoolizado, ele também estava mantendo relações sexuais com a esposa enquanto dirigia, ato percebido por uma testemunha enquanto ambos os carros pararam lado a lado num sinal de trânsito.

Como resultado, Bradley passou por julgamento na última semana e se considerou culpado de todas as acusações, entre elas, dirigir alcoolizado, sem cinto de segurança, excesso de velocidade e estar consumindo objetos indevidos ao volante (comendo a esposa!). Como punição, ele terá sua carteira apreendida por seis meses e pagará uma multa de aproximadamente R$ 2.200,00.

Enquanto isso, aqui no Brasil, na manhã desse domingo, amigos e familiares das vítimas do acidente envolvendo o deputado Fernando Ribas Carli Filho, além de simpatizantes da causa fizeram uma passeata exigindo justiça. Será que essa justiça realmente será feita de forma devida ou a massa política irá trabalhar como tem feito nos últimos anos para fazer o povo esquecer e quem sabe no futuro fazer nosso amável amigo deputado chegar a um senado, ou quem sabe até a um governo estadual?

Independentemente da “índole” do deputado, que pode ter cometido o ato apenas por um impulso da tenra juventude, a justiça deve ser feita, mas ele, sendo deputado, um cargo que teoricamente deveria servir de exemplo para a população, deveria seguir preceitos de honra e honestidade.
Cometer uma infração ou outra, ou quem sabe até as 30 que o deputado cometeu poderiam ser perdoadas se ele estivesse por exemplo andando a 70km/h numa rua onde se pode correr no máximo a 60km/h, mas a 190km/h, mesmo que ninguém tivesse morrido, é um crime gravíssimo.

Não é exatamente do cenário financeiro que estou falando, mas sim do cenário científico.
Segundo o ministro da Educação, Fernando Haddad, se o Brasil mantiver o ritmo de crescimento de atualmente, brevemente estará figurando entre os dez maiores produtores de conhecimento do mundo. Nos últimos anos, o Brasil pulou da décima quinta para a décima terceira posição, superando a Holanda e até a Rússia, que sempre figurou entre as mais influentes potências de produção conhecimento do planeta.
Esse é um fator positivo para o país, pois é um dos pilares que contribuem para o Brasil deixar realmente de ser um país dependente de tecnologia externa e passar a produzir e inclusive exportar tecnologia para o resto do globo.
Isso se deve ao fato dos investimentos nas universidades federais terem aumentado, culminando em um número maior de professores doutores e numa alta significativa da produção de trabalhos científicos, tanto é que em 2007 foram produzidos pouco mais de 19 mil artigos científicos enquanto em 2008 foram produzidos pouco mais de 31 mil (olha que isso é menos que 10% da produção estadunidense) fazendo com que o Brasil contribuísse com 2,12% de publicações entre 183 países fazendo com que ficássemos atrás apenas de Estados Unidos, China, Alemanha, Japão, Inglaterra, França, Canadá, Itália, Espanha, Índia, Austrália e Coréia do Sul. (Detalhe, a Coréia do Sul era um dos países mais pobres do mundo na década de 60, é vergonhoso ela estar superando o Brasil! =))
Mas um crescimento sólido de uma nação não se baseia apenas nos bancos universitários, mas sim na Educação Básica. O governo (com letra minúscula mesmo!) afirma que está trabalhando para melhorar a educação.
O Ministro da Educação, Fernando Haddad, enfatizou o seguinte: “Assim como todo aluno da educação básica deve ter direito a estudar numa escola pública, todo professor tem o direito de se matricular numa universidade pública”. Também segundo o Ministro, o professor necessita de garantias de permanência na profissão como piso salarial, plano de carreira e formação continuada. Pessoalmente, eu complementaria também em ter condições dignas de trabalho, pois um professor de qualidade, mesmo bem pago, sem condições de trabalho não tende ficar muito tempo no magistério. Só ficarão os professores que agem como sanguessugas do sistema.

O ENEM, Exame Nacional do Ensino Médio, já estava passando por várias mudanças, como por exemplo, ser um substituto do processo vestibular das instituições federais de ensino superior.

O exame será obrigatório para todos os alunos concluintes do ensino médio, tanto das redes pública quanto particular, a partir do ano de 2010 e consequentemente, seu resultado deverá ser levado em consideração pelas universidades, principalmente as públicas, em seus processos de seleção; além de facilitar o ingresso de alunos de baixa renda em instituições privadas de ensino superior.

Avaliando por um ponto de vista externo, o objetivo do governo com essa obrigatoriedade é muito “louvável”, pois obriga todas as escolas a cumprirem com mais rigor os conteúdos das diretrizes curriculares e consequentemente elevar o nível cultural dos alunos.

Mas vendo o outro lado da moeda, o descaso pela educação ainda continua e com certeza, vai persistir por um longo tempo. Pois segundo reportagem da do dia 29 de abril de 2009 do Jornal Folha de São Paulo apenas 8% das escolas relativamente bem qualificadas do ENEM são públicas e estas fazem teste de seleção para a escolha de seus alunos.

Acredito-me que boa parte delas são ligadas a universidades que utilizam um sistema diferenciado de avaliação, mais semelhando aos utilizados nos cursos superiores. As escolas das redes públicas convencionais de ensino estão apenas “empurrando” os alunos para a série seguinte com o intuito de diminuir gastos, não por escolah própria, mas sim por imposição de suas secretarias de educação. O órgãos responsáveis pela educação pública vão negar isso, mas é o que acontece na prática.

Então, para as mudanças realmente serem bem sucedidas no ensino público deverá passar por uma grande mudança que não inclui apenas “mudanças legais e aparentemente bem intencionadas” como essa, nem apenas de bons salários, mas sim mudanças práticas, que partam da educação primária, de baixo para cima e não de cima para baixo como o Brasil faz, pois um país com elevado nível cultural não depende apenas de mentes com diploma superior nas mãos, mas sim de capacidade crítica de escolha.

Acredito que dentro dos órgãos públicos que estão realizando as mudanças existam pessoas realmente competentes e bem intencionadas em concretizar mudanças positivas para a o Brasil, mas por outro lado, ainda falta muita experiência prática no dia-a-dia, pois muitos nunca pisaram numa sala de aula ou se pisaram, já não o fazem mais, algo que muda bastante a nossa forma de enxergar o desenrolar da educação. Por isso seria de grande importância que pessoas como até um Ministro da Educação tivesse como exigência de seu cargo passar pelo menos uma manhã por semana trabalhando com crianças de ensino fundamental e médio de uma comunidade carente para sentir na pele as mudanças de suas determinações.

Será que aguentaria?

As novas matrizes do ENEM serão baseadas em , ciências da natureza, ciências humanas e matemática. Para conhecê-las, clique aqui

Para ler o artigo na Folha de São Paulo mencionado na postagem, clique aqui

A ex-Gripe suína, com o atual nome de Gripe A, transmitida pelo vírus Influenza A (H1N1), que é uma mutação da mistura dos vírus da gripe suína com a humana e com a das aves, se iniciou no norte do México causando uma epidemia com grande potencial de se alastrar pelo mundo e virar uma pandemia, etc, etc, etc….

Isso não é mais novidade para ninguém…

Segundo pesquisadores britânicos, a Gripe A tenderá a afetar cerca de uma pessoa em cada três no mundo, mas não será tão devastadora quanto epidemias anteriores de gripe como a espanhola de 1918 e a suína de 1957. Será?

Mas o que é interessante comentar são as condições que estão levando essa doença a deixar de ser uma epidemia e se tornar uma pandemia.
OBS: Para quem não sabe, epidemia, embora seja grave, é a contaminação de alguma doença apenas a nível local e pandemia é uma contaminação de alguma doença a nível mundial.

Se formos nos lembrar da história medieval, lembramos que ocorreu um episódio com a Peste Bubônica que matou cerca de um terço da população mundial, e olha que naquele tempo, um terço (cerca de 75 milhões de pessoas) era muita gente em se tratando do número de habitantes que existiam no mundo naquela época; ou da Gripe espanhola de 1918 que também gerou uma grave pandemia matando 50 milhões de pessoas.
Segundo relatos, todas as epidemias começam com uma certa força, dão uma pequena trégua e voltam ainda com mais força e é essa a etapa realmente preocupante.

De negativo, o mundo atual tem a grande malha de transporte que pode levar e trazer pessoas de qualquer região do globo em relativamente pouco tempo promovendo um contágio em dimensões nunca vistas pela história da humanidade, mas por outro lado, na questão positiva, nossos avanços tecnológicos podem favorecer o aparecimento de tratamentos eficientes. Mas aí está a questão: quem será o mais forte, o vírus ou o conhecimento do homem?

Os líderes do condado de Gong’an, na província chinesa de Hubei está aplicando multas para funcionários públicos que não fumarem uma certa cota de cigarros ao mês.

Poxa, enquanto todo o mundo está se voltando para campanhas maciças contra o tabagismo, alegando os inúmeros malefícios do cigarro e que os ganhos com os abusivos impostos sobre cigarros são muito menores que os custos de tratamentos, a administração desse condado está alegando que o motivo é apenas “aumentar a arrecadação de impostos” e impulsionar as indústrias locais de cigarros que passam por dificuldades em competir com indústrias de cidades vizinhas.

O objetivo é fazer com que somente os funcionários fumem 230 mil maços por ano. Em toda a China, cerca de um terço da população fuma.

Será que eles não pensam no futuro do sistema de saúde público ou lá não existe esse tipo de gasto?

Será que os governantes de nossa próxima primeira potência mundial pensa como os governantes desse condado? Se sim, é bom a Terra parar porque eu quero descer…

HAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHAHA

Ah! Agora só me falta aparecer um lugar como esse com relação aos cigarros de maconha… Esse mundo está perdido!!!

Nesa cegunda-fera, 23 de marsso, os aluno da rede pubrica do estado do espirito santo protestaro contra a anpliassão da carga oraria das escola. Oque xamô atensao foi a faxa que eles uzarao no protexto. Consertesa eh um poblema ãtigo.

Escrever essas palavras do jeito que muitos alunos escrevem deu muito trabalho. Não sou um exímio conhecedor da língua portuguesa, também cometo meus erros, mas a educação no Brasil, por mais que existam pessoas que enxerguem qualidades, insisto em dizer: se nossa educação fosse pelo menos um lixo já seria um fator de grande felicidade.

Como pano de fundo, o que está fazendo os alunos reclamar do aumento da carga horária é o fator da falta de estrutura das escolas para comportar esse aumento. Não a razão da reclamação, pois os governantes brasileiros fazem mudanças de aparência apenas para mostrar que dão importância à educação.

Coloco minha cara à tapa se isso não for verdade, mas tenho certeza absoluta que a grande maioria dos alunos, salvo raras exceções, está protestando justamente porque acha que passa tempo demais na escola, só querem fazer um estardalhaço para manter as coisas como estão.

Além da faixa utilizada no protesto, temos muitos fatores que facilmente podemos enxergar no cotidiano que demonstram uma maior necessidade de tempo na escola e principalmente que esse tempo tenha qualidade.

Pessoalmente, sem uma adequação da estrutura das escolas, não vejo como essa mudança pode dar certo. Com certeza, quem vai sofrer, até mais que os alunos são os professores e funcionários de escolas porque haverá uma redução dos intervalos de tempo entre os turnos, complicando o serviço das zeladoras e atrapalhando o almoço dos professores ou seu trânsito entre escolas diferentes.

Acho que o projeto do Senador Cristovan Buarque deveria ser implementado para ver se a rede pública sofre mudanças, pois é vergonhoso ver países mais que miseráveis como China e Coréia do Sul há poucas décadas atrás hoje estarem tendo destaque entre as economias mais ricas e com um dos mais eficientes sistemas educacionais do mundo.

Ideologicamente não sou muito simpático ao Senador e ex-Ministro da Educação Cristovan Buarque, mas não posso negar que ele tem argumentos e idéias geniais como aquele sobre a soberania brasileira da Amazônia e agora simplesmente ele está com um projeto de lei que obriga todos os políticos eleitos a matricularem seus filhos em escolas públicas.

Alguns políticos como o Senador Flávio Arns afirmou que esse projeto de lei seria uma invasão ao direito de liberdade do brasileiro; mas será que Cristovan Buarque não sabe disso? Provavelmente ele até sabe que o projeto tem grandes chances de não dar em nada, mas pelo menos serve p/ dar uma chacoalhada nos políticos e os forçar a se preocupar mais com educação pública.

Graças a Deus eu ainda não sou pai, mas se tivesse filhos, por experiência própria em conhecer os dois mundos, não os colocaria para estudar em escola pública e provavelmente, além de tentar me esforçar para pagar, daria minha preferência para escolas da Igreja.

Por outro lado, considero que a educação não deveria ser fator enriquecedor para membros de uma nação e assim sendo, instituições particulares de ensino não deveriam existir e ainda vou mais além, o ensino básico deveria ser padronizado como acontece em países como Cuba e Japão.

Segundo a descrição no sítio do Senador (clique aqui) esse projeto deveria existir desde o começo da república.

Com certeza o Brasil seria outro país, provavelmente os professores iriam ganhar tanto quanto um juiz federal ou um deputado, pois, a responsabilidade do professor é muito maior, então o reconhecimento deveria ser pelo menos o mesmo porque todo mundo que está no topo de uma sociedade, tendo estudado na rede pública ou privada, passou pela ação de um professor.

Nessa terça-feira, 17 de março de 2009 aconteceu a publicação de uma reportagem no jornal Gazeta do Povo, de grande circulação em Curitiba, abordando o que o Brasil pensa sobre o ensino público. (para ler a reportagem no sítio do jornal, clique aqui!)

A pesquisa divulgada na reportagem foi feita pelo Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística (IBOPE) a pedido do CNI (Confederação Nacional da Indústria) em parceria com o movimento Todos Pela Educação.

Segundo a reportagem, os brasileiros apontaram a desmotivação e o mau salário dos Professores, insegurança e presença de drogas na escola, a existência de poucas escolas e qualidade do ensino como sendo alguns dos principais problemas que ocorrem na educação do Brasil. Outro problema que percebi foi o fato de um percentual da população em algumas regiões e classes sociais considerar nossa educação como boa ou estar melhorando. Isso não me estranha, porque, em se tratando de Brasil, até papel higiênico usado pode ser considerado boa fonte de leitura!

Outro fator realmente interessante que foi pouco citado foi à importância da participação dos pais na escola.

Mas não adianta eu ficar escrevendo sobre a reportagem senão não adianta nada clicar no atalho que coloquei e ler a reportagem na íntegra, que embora ache uma perda de tempo, pode ser um tempo até que bem perdido!

Mas se disserem que a educação Pública do Brasil, do jeito que está for pelo menos péssima estará sendo muito otimista! E olha que não estou sendo nada pessimista, somente realista com os olhos “bem” abertos.

A educação deve ser o carro chefe do desenvolvimento de uma nação, mas isso está sendo levado com muito descaso pelas autoridades brasileiras e a maioria do povo que se utiliza desses serviços não tem capacidade de reivindicar melhoras e aqueles que poderiam reivindicar algo acabam se acomodando porque podem pagar bons colégios particulares para seus filhos.

O sistema educacional Brasileiro está totalmente sucateado. As melhorias vindas dos governos Estaduais e Federal não passam de meros paliativos estéticos para a grande massa da população pensar que seus filhos estão fazendo parte da “inclusão” digital. Suporte ao qual, nem os professores estão recebendo como deveria.

Grande parte dos professores está desmotivada, não credito isso apenas aos baixos salários, mas também às condições de trabalho que envolve uma carga horária excessiva, falta de tempo para se reciclar, excesso de serviços burocráticos desnecessários e o acúmulo de responsabilidades somadas com a perda de autonomia em seu trabalho. Já ouvi muitas pessoas dizerem que o magistério sofreu essa mudança por causa da democratização, como se teria que oferecer educação para mais pessoas, deveria ser contratado mais professores e isso resulta num aumento de gastos e consequentemente, num menor salário pago a cada professor. Eu pessoalmente credito isso a uma arma de manipulação em massa, pois com baixos salários, os professores, por melhores que sejam, acabam tendo prejudicada sua capacidade de ensino e escola decadente, aliada à política do “não-dá-nada” prepara os cidadãos para serem marionetes do falido sistema social brasileiro.

O magistério no Brasil, ao contrário de países que apresentam índices assombrosos de desenvolvimento como a China e Coréia do Sul não é focado na qualidade do ensino, mas sim na quantidade de alunos formados, o que já está resultando em muita gente analfabeta com diploma superior… =)

A carreira de Professor não está mais sendo atrativa e uma parte considerável dos futuros professores não escolheu o magistério como um sonho de trabalho, mas sim pelos cursos na área de educação estarem entre os mais baratos de se manter.

O programa que o Governo Federal está idealizando para incentivar a formação de professores com certeza vai se focar exclusivamente na quantidade de professores formados, na redução do tempo de formação e não na qualidade, quero ver no que vai dar isso!